为贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和给“青年红色筑梦之旅”大学生、中国国际大学生创新大赛参赛学生代表重要回信精神，“三位一体”统筹推进教育、科技、人才战略部署，把创新教育贯穿教育活动全过程，加强拔尖创新人才自主培养，激发学院学生的创新思维和实践能力，决定举办中国国际大学生创新大赛（2025）河北农业大学现代科技学院院内选拔赛（原“互联网+”大赛）。现将有关事宜通知如下：
一、大赛主题
我敢闯我会创
二、大赛内容
（一）主体赛事。包括高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、产业命题赛道和萌芽赛道。我院师生可参加高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、产业命题赛道。
（二）“青年红色筑梦之旅”活动。
三、参赛要求
（一）参赛项目应紧密结合经济社会各领域的实际需求，充分展现学校在新工科、新医科、新文科以及“人工智能+”建设等方面的创新成果。通过培育新产品、新服务、新业态和新模式，推动制造业、农业、卫生、能源、环保、战略性新兴产业等领域的转型升级。促进人工智能、数字技术与教育、医疗、交通、金融、消费生活、文化传播等领域的深度融合。
（二）参赛项目应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观，真实、健康、合法。不得含有任何违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规的内容。所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权。参赛项目如有涉密内容，参赛前须进行脱敏处理。如有抄袭盗用他人成果、提供虚假材料等违反相关法律法规或违背大赛精神的行为，一经发现即刻丧失参赛资格、所获奖项等相关权利，并自负一切法律责任。
（三）参赛项目只能选择一个符合要求的赛道报名参赛。参赛团队须在报名系统中将项目所涉及的材料按时如实填写提交。已获本大赛往年全国总决赛各赛道金奖和银奖的项目，不可报名参加今年大赛。
（四）参赛人员（不含产业命题赛道参赛项目成员中的教师）年龄不超过35岁（1990年3月1日及以后出生）。
（五）大赛面向学院全日制在校本科生或毕业5年内的全日制学生。大赛以团队为单位报名参赛，每个团队的成员不少于3人，不多于15人（含团队负责人），须为项目的实际核心成员。参赛团队所报参赛项目，须为本团队策划或经营的项目，不得借用他人项目参赛。
（六）各项目指导教师须对参赛项目进行审查，确保参赛项目的合规性和真实性。审查内容主要包括参赛资格以及项目所涉及的科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等方面。
四、赛程安排
（一）大赛宣传（2025年4月）
广泛宣传、全员动员，做好大赛解读工作，确保学生充分了解大赛，鼓励学生积极报名参赛，并协助做好参赛团队报名工作。
（二）参赛报名（即日起-2025年4月27日）
参赛项目须同时在“投智圈”和大赛官方系统“全国大学生创业服务网”（以下简称“大创网”）进行报名。投智圈和大创网报名的参赛项目名称和项目负责人要求完全一致。
投智圈报名方式:参赛团队通过登录投智圈（网址：https://www.xytzq.cn/）进行报名，投智圈上传赛事为“中国国际大学生创新大赛（2025）现代科技学院院内选拔赛”，报名上传材料为：商业计划书（PDF格式）。注：投智圈报名注册“学校”为河北农业大学现代科技学院，“学院”填专业所在学部：工程技术学部、经济管理学部、生命科学学部、文法学部。
大创网报名方式：参赛团队通过登录大创网（网址：http://cy.ncss.cn）进行报名，报名提交材料为:商业计划书（PDF格式）。在“资料下载”板块可下载学生操作手册指导报名参赛。注：“大创网”注册“学校”为河北农业大学现代科技学院，“学院”填专业所在学部：工程技术学部、经济管理学部、生命科学学部、文法学部。（大创网开放时间另行通知）
（三）院级初选（2025年4月28日-4月30日）
本次院级初选采用辅导员老师推荐的方式进行。各位老师对自己所带学生的项目自行组织遴选，按照报名比例推荐优秀项目参加院级网评。
（四）院级网评（2025年5月1日-5月11日）
1、项目完善（5月1日-5月5日）：所有推荐网评的参赛项目负责人须在投智圈完善项目材料，材料包括：项目计划书、PPT文档、展示视频、佐证材料等。
2、网评评审（5月6日-5月11日）：学院邀请评审专家参照国赛标准对项目进行评审，最终选出30个项目进入院级决赛。
（五）院级决赛（2025年5月17日）
院级决赛采用“视频展示+现场PPT讲解+答辩”方式进行。具体安排另行通知。
四、奖项设置及激励机制
（一）奖项设置
院赛设金奖10个、银奖20个、铜奖20个，颁发证书。
（二）激励机制
对获得省级、国家级奖励的项目团队，在创新创业竞赛绩效奖励方面按照学校相关文件执行，获奖教师在职称评定中按照学校有关规定执行。
五、联系方式
联系人：郝老师
电 话：7528387
地 址：西校区崇德楼4406
河北农业大学现代科技学院
2025年4月15日
